Het beste onderwijs van Europa ( NOT)

0

Onderwijs, wie is er niet mee opgegroeid ? We schrijven het snugglejaar 1970. De Snug ging toen naar de basisschool klas 1 om precies te zijn. ( Nu zou dat groep 3 zijn ). Het leesplankje was toen afgeschaft, en de tijd van spelen en kleuteren moest over zijn. De Mammoetwet was in werking getreden, tot ongenoegen van ouders. Het bezwaar was dat de vakken voor 1970 nogal oppervlakkig waren en meer gericht op algemeenheid. De PvdA ontwierp de Mammoetwet en zorgde voor meer “verdieping” in het onderwijs.

schoolDe lerares werd aangesproken met Juf en de leerkracht aangesproken met Meester. De leerling was , jantje,pietje en klaasje, voor de leerkracht in de klas. Er heerste orde. Je kreeg aandacht en ook het nieuwe leren begon. netjes in de banken, niet in een groep, want iedereen moest de algemene regeltjes van rekenen en taal kennen. Opdreunen van feitjes. Dit werd altijd doorbroken met een verhaaltje of een stukje muziekles dan wel handenarbeid. Zo begon de ontwikkeling, elk jaar een stuk moeilijker en ieder jaar weer iets erbij. Aardrijkskunde ( topografie) maatschappijleer, Biologie allemaal vakken die op de lagere school aan bod kwamen.

Daarna begon het echt, voor mij in 1976, Het Middelbaar Algemeen Vormend Onderwijs ( MAVO ). Ik herinner mij de volgende vakken, vreemde talen , Engels, Duits en Frans. Tekenen en handenarbeid als de zg creavakken, exacte vakken: Wiskunde,biologie, scheikunde en natuurkunde. ook het vak maatschappijleer en economie werd onderricht. Kortom druk druk druk. Met een schooltas op de fiets met een gewicht van 15 kg elke dag op en neer door weer en wind naar een kleine school ( toen 150 leerlingen) Waar een team van onderwijskundigen ( Mijnheren en Mevrouwen, aangevuld met administratie, conciërge en (adj) directeur je de edele kunsten van de vakken bijbracht. Want zo zij men dat was de toekomst en je moest kiezen.

praktijkvakDe Snug wilde politieagent worden, piloot en brandweerman, toen nog vakken die er wat toe deden. Als 13 jarig jochie met de moedermelk nog in de snorharen was dit nog niet te overzien. Afijn, ik koos de exacte vakken muv natuurkunde, maar wel met handel ( economie, en boekhouden). Na totaal 6 jaar had ik dus een MBO diploma op zak. En toen werken ? Nee, er zat nog dienstplicht aan te komen. ook daar wat extra diploma’s behaald. Maar wat wilde ik nu worden ? In al die tijd kon ik geen keuze maken en belande in flexwerk. Toen mocht ik het rijbewijs halen voor de personenwagen en wat bleek, dit was het, vrijheid, macht en verplaatsen wanneer ik dat wilde. Ik besloot het verkeer in te gaan en wel ruim. Het werd uiteindelijk logistiek. Het vak chauffeur, toen rij-instructeur, toen vrachtwagenchauffeur en uiteindelijk buschauffeur in het OV. Ik had het gevonden 15 beroepen verder.

In de huidige tijd, 2 generaties verder, is het onderwijs zodanig veranderd dat het niet meer met vroeger is te vergelijken. 1 Ding is hetzelfde gebleven, beroepskeuze en voorbereiding arbeidsmarkt. Maar nu zijn er meer hindernissen. De eerste hindernis:

  • Aanvangsleeftijd 5 jaar groep 1 t/m 8 de basisschool.
  • Citotoets.
  • Voortgezet onderwijs en kenbaar maken de beroepskeuze.
  • Geld voor studie en afkomst.
  • Grote leerfabrieken.

school 2Kortom het onderwijs veranderde en niet alleen de lesstof. De normen en waarden raakten langzaamaan zoek, lesgevend personeel werd met de voornaam aangesproken en het respect was tanende. ook de anonimiteit van leerlingen nam groteske vormen aan, daarbij opgeteld vreemdelingen die de Nederlandse taal niet machtig waren en een hele andere cultuur meebrachten. Tot op heden blijken dit problemen te zijn die alleen oplosbaar zijn als het onderwijs kleinschalig zou zijn. De praktijk is anders !

Fusies en vergrijzing hebben invloed op de kwaliteit van het onderwijs, geldstromen gaan de verkeerde kant op. Niet naar het personeel, waardoor de kwaliteit steeds verder zakt. Dit komt door versnelde opleidingen en toelatingseisen die zwaar versoepeld zijn ivm de enorme tekorten aan leerkrachten. Geld gaat naar inrichting gebouwen en administratief personeel. Goed onderwijs is ondergeschikt aan het plaatje winst maken en heel veel vakken zijn versimpeld om toch maar aan te sluiten op het niveau van de leerlingen.

De blunder is alles bij elkaar te voegen tot enorme leerfabrieken die diverse richtingen behelzen. Scholen van 20.000 leerlingen zijn regel geen uitzondering. Minder geld geeft al een grotere werkdruk, daarbij meer anonimiteit van de leerling. Respect voor lesgevend personeel bestaat er ook nauwelijks meer. Kunstgrepen, daarbij staat of valt het. Het is een populistisch gezwalk te noemen, als leraar in de smaak vallen of weggepest worden al dan niet met geweld. De leerling van tegenwoordig mag hulpmiddelen gebruiken zoals een calculator, de tafels leren is niet meer. De basis is weggeslagen en dat moet dan ingenieur worden ?

Het niveau is gedaald ten opzichte van de 70’er jaren. De moraal ook. Studeren is voor de elite geworden want alles hangt af van het prijskaartje. Werk en beroepsopleidingen bestaan niet meer in het voortgezet onderwijs, het is meer crea geworden. Zonder motivatie en zonder doel ! dat wil men toch niet ? Wie moeten de oude vakken leren ?

Kok worden ? Of lasser,bakker, timmerman, betonvlechter, smid, dierenarts etc etc. ? De kennis is vernietigd, we halen een MOE-lander binnen die die vakken beheerst, Nederland is een kenniseconomie. Maar dat was 10 jaar geleden, nu zijn we allen werkloos, duf, moegestreden want de IT neemt het over. ict opleidingDat beheersen wij  niet, behalve enkele whizkids of mensen die vroeger interesse hadden in computers. Het onderwijs is verkocht aan de hoogste bieder, de bestuursleden worden rijker en voegen niets toe. Leerkrachten hebben de vaardigheden niet meer, kortom de Staat Der Nederlanden verkeert in de droom dat ons onderwijs “De beste in Europa” is! Het is afgebroken en zal worden overgenomen door commerciële bedrijven, die zelf het opleiden moeten doen. En reken maar dat dat onderwijs wordt met een prijskaartje en een slavencontract.

Schermafbeelding-2013-10-29-om-11.40.212Nederland is uitverkocht, en qua kennis failliet. Het woord tijd voor oorlog ! Bij defensie leer je nog een vak !

 

 

 

 

 

Dr. Snuggles


Red de grijze afvalcontainer in Hengelo, OV

Teken deze petitie om ervoor te zorgen dat de gemeente Hengelo het onzalige plan van gedwongen stort in ondergrondse containers terugdraait. Laat ouderen en gehandicapten die de gemeente met dit beleid in de kou laat staan niet stikken!

KLIK HIER OM DE PETITIE TE TEKENEN!

Share.

About Author

man, geboren in 1964 te Brielle ( een echte watergeus), MBO opgeleid in de vakken Beveiliging, Rij-instructie, Telex, Vrachtwagen chauffeur en Openbaar Vervoer Buschauffeur (RET,BBA,MTI,GVD en ZWN ). Hobby's: Communicatie techniek, IT beveiliging en Ouderwets koken met kooktechnieken. (vast bij smulweb, receptontwikkelaar) Vader van 3 kinderen en gelukkig getrouwd al 17 jaar !

Comments are closed.

Open

Online Chat

Close